Soeben ist meine neue Domain segelblog.net eingetragen worden. Über diesen Namen werde ich den Blog nun publizieren. Wie ich die alte Domain hhbg.de nutze werde ich sehen, eventuell auf einen eigenen Bereich verschieben.
Nachdem ich mich nun nun ein paar Tage in meinem WordPress-Blog geübt habe, konnte ich heute endlich die Installation auf “meinem” Server vornehmen.
Der Start ist geglückt und ich werde die alten Artikel übernehmen. Das Veröffentlichkeitsdatum habe rückwirkend angepasst, daher erscheinen die übernommenen Artikel chronologisch vor diesem Post.
Wie es jetzt weitergeht, werden wir sehen.
Heute gab es in der zweiten Unterrichtseinheit keine Beamerfolien. Statt dessen Filme und Regelspielchen. Zahlreiche fiktive und reale Situationen wurden abgeschätzt und durchgekaut, am Ende gab es das eine oder andere Mal ein überraschende Ergebnis, mit dem man nach Bauchgefühl nicht gerechnet hätte.
OK, ich habe verstanden: die Regeln müssen sitzen, ein Bauchgefühl hilft am Ende nicht weiter. Keine wirklich neue Erkenntnis, aber heute wurde es noch einmal deutlich, dass die Regattaregeln reichlich ausgefeilt sind. Ich habe für mich beschlossen, die Definitionen und Regeln 1 bis 23 auf Kerteikarten zu schreiben und mit deren Hilfe zu lernen. Das mag mühsam erscheinen, ist es auch, hat sich aber schon bewährt – bei mir jedenfalls.
Der krönende Abschluss war eine fiktive Protestsituation inklusive abschließender “Verhandlung”. Zwei Boote, deren Besatzung von zwei Teilnehmergruppen gespielt wurden, kamen sich zu nahe und es sollte Protest begründet werden. Die Situation wurde einmal im Film gezeigt. Eine dritte Gruppe hat den Film nicht gesehen und sollte die Situation anhand der Beschreibungen der streitenden Boote bewerten. Keine leichte Aufgabe, wie sich herausstellte.
Allerdings zunächst auf der Schulbank. Auf dem Plan: Regattatheorie. Damit verbunden ist die immer größer werdende Vorfreude auf die kommende Saison.
In der ersten Unterrichtseinheit wird nur wiederholt. Die wichtigsten Regeln (6 bis 23) werden in lockerer Folge noch einmal erklärt und mit Beispielen über den Beamer verdeutlicht. Dabei wird klar, dass viele der Regeln zwar prinzipiell noch irgendwie bekannt sind, dieses Wissen aber in dieser Form nicht ausreicht, um in der nächsten Regatta zu bestehen. Es führt kein Weg daran vorbei – Definitionen und die ersten 20 Regeln müssen sitzen und entsprechend gelernt werden.
